Representantes dos municípios do Norte/Noroeste Fluminense participaram, nesta segunda (22) e terça-feira (23), de oficinas sobre os Planos Municipais de Educação (PME), no Palácio da Cultura. Os encontros foram ministrados pela Rede de Cooperação Técnica do Rio de Janeiro para o Desenvolvimento dos Planos Decenais de Educação.
A iniciativa é da Secretaria de Articulação Intersetorial, com os Sistemas de Ensino (SASE), do Ministério da Educação (MEC). A cidade de Campos sediou o evento, que contou, ainda, com representantes de São Francisco de Itabapoana, Cardoso Moreira, Conceição de Macabu e Italva. As oficinas foram ministradas pela técnica local, Katia Alves.
O objetivo da formação, segundo Kátia, é promover o domínio da metodologia desenvolvida pelo Ministério da Educação para a elaboração dos planos decenais. “As oficinas proporcionaram momentos de troca e compartilhamento de conhecimento sobre a formulação dos documentos que darão base à política educacional dos municípios brasileiros nos próximos dez anos”, afirmou.
A diretora pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, Viviane Terra, afirmou que as oficinas promoveram um aprendizado prático e a troca de experiências, garantindo ferramentas que podem ser aplicadas no dia a dia da rede municipal de ensino.
“No primeiro dia, o grupo fez análises e diagnósticos a partir de painéis que a formadora trouxe. Hoje, fizemos exercícios de consulta a portais com dados públicos para fazermos o diagnóstico local, que vai ajudar no planejamento das metas para o Plano Municipal dos próximos 10 anos. A ideia é que a gente possa multiplicar isso para os demais departamentos da Seduct, como Pedagógico, Equipe de Indicadores, entre outros, para pensarmos nas estratégias locais e elaboração dos cronogramas de atividade, dos fóruns, plenárias, entre outras ações que a gente vai desenvolver para compor o Plano Municipal de Educação”, explicou.
Segundo a diretora de Análise de Dados e Estatística da Seduct, Vivian Ferreira, a oficina abordou a importância do Plano Nacional de Educação (PNE) como principal instrumento norteador das políticas públicas educacionais brasileiras, apresentando suas metas, diretrizes e estratégias voltadas à promoção da qualidade da educação, da equidade e da garantia do direito à aprendizagem para todos.
“Também foi discutida a relevância dos Planos Municipais de Educação (PMEs), destacando seu papel na adequação das metas nacionais às realidades locais, considerando as necessidades, desafios e potencialidades de cada município. Ao longo dos encontros, os participantes aprofundaram seus conhecimentos sobre a metodologia desenvolvida pelo Ministério da Educação para a elaboração dos planos decenais, além de compartilharem experiências e refletirem sobre a importância de um planejamento educacional participativo e democrático”, acrescentou.
As atividades reforçaram a necessidade de construir políticas educacionais contínuas e alinhadas às demandas da população, contribuindo para o fortalecimento da gestão educacional e para o desenvolvimento da educação nos próximos dez anos.
